Lidija Bilbija

Lidija Bilbija, prof.

Uređivanje i oblikovanje tablice su ključni koraci u organizaciji i vizualnom poboljšanju podataka, a u ovom videu će se pokazati korisne tehnike i alati koji se mogu koristiti u Excelu.

Gotov materijal

Uređivanje i oblikovanje tablice

excel-5

Prikazane su osnovne radnje s ćelijama, redcima i stupcima u programu Excel. U Excelu, ćelije, redci i stupci su temeljni elementi tablice i poznavanje njihovih osnovnih radnji  omogućuju bržu i učinkovitiju manipulaciju podacima.

Osnovne radnje s ćelijama, redcima i stupcima

excel-6

Video je prikazuje računanje u tablici, upotrebi formula i razumijevanju apsolutne i relativne adrese u programu Excel. Računanje je jedna od najvažnijih funkcionalnosti Excela koja omogućuje izvođenje matematičkih operacija, analizu podataka i automatizaciju procesa.

Računanje u tablici

excel-7

Funkcije su moćan alat koji omogućuje automatsko izračunavanje vrijednosti na temelju podataka i uvjeta. Istražit će se različite funkcije dostupne u Excelu i naučiti kako ise pravilno koriste.

Funkcije

excel-8

Video je posvećen grafikonima u programu Excel. Grafikoni su snažan alat za vizualizaciju podataka koji omogućuju jasniji uvid u trendove, usporedbe i analizu. U ovom videu će se pokazati kako stvoriti različite vrste grafikona u Excelu i pravilno ih koristiti.

Grafikoni

excel-9

Video prikazuje ispis tablice u programu Excel. Ispisivanje tablice je važan korak u dijeljenju i prezentiranju podataka. U ovom videu će se pokazati kako pravilno pripremiti i ispisati tablicu u Excelu.

Ispis tablice

excel-10

Video prikazuje korištenje tablice kao baze podataka u programu Excel. Tablica može biti alat za organiziranje, upravljanje i analizu podataka. U ovom videu će se pokazati kako iskoristiti Excel tablicu kao bazu podataka i koristiti različite tehnike za rad s podacima.

Tablica kao baza podataka

excel-11

Henrieta Herjavec Rubčić

HENRIETA HERJAVEC RUBČIĆ

Povodom otvorenih dana škole isplanirala sam i organizirala radionicu pod imenom Sanjaju li roboti naše priče?  a koja je obuhvaćala obilježavanje manifestacije Noć knjige i obilježavanja Dana planeta Zemlje.

Za motivaciju smo razgovarali o književnim vrstama i ponovili neka djela ( bajke) i likove i pouke pomoću programiranja Beerobotima.

S učenicima sam u korelaciji s projektom Naša mala knjižnica pročitela knjigu pod nazivom "Priča o Suncu koju je Bodo po svojoj prilici izmislio"  autora Grigora Viteza.

Nakon čitanja smo opet programirali Beerobote te tražili redoslijed radnje u priči.

Kada smo odredili pouku djela povezali smo tu  temu s temom o očuvanju prirode  okoliša i planta Zemlje. Uslijedio je kreativan dio radionice  a to izrada medaljima i ogrlica od glinamola.

Učenici su izradili svoju i deju i dizajn te kasnije obojali temperama.

Učenici su prethodno sudjelovali u likovnom natječaju Umjetna i uvjetna inteligencija te naša učenica Nora Brozinić osvajila 3. nagradu za svoj rad koji smo postavili za naslovncu digitalne knjige u alatu Bookcreator.

Učenici su otvorili svoje tablete na kojima imaju školski račun za Bookcreator te u timovima izradili ovu knjigu koja je u scenariju.

Jedan tim je bio zadužen za pisanje teksta  drugi za odabir podloge  treći za umetanje fotografija i raznih umetaka.

Na kraju su za evaluaciju odigrali kviz znanja u wordwall alatu.

Ova radionica je predviđena u trajanju od 4 sata.

Sanjaju li roboti naše priče?

radionica-za-noci-kn

Mirna Prusina

Nastavni materijali za nastavnu jedinicu Strukture i vrste podataka u Pythonu. Materijal sadrži pripremu  prezentaciju  kviz o Pythonu napravljen u Pythonu  te u geniallyu napravljeno ponavljanje nastavne jedinice.

Strukture i vrste podataka u Pythonu

Vesna Majdandžić

Informatika 4. razred - priprema za nastavni satCilj nastavne teme:Koristiti naredbe za prepoznavanje lica u Scratch Labu i izraditi program u kojem ćemo licu dodati kapu i naočale.Odgojno – obrazovni ishodi: RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I PROGRAMIRANJEOŠ INF B.4.1 stvara program korištenjem vizualnog okruženja u kojem koristi slijed  ponavljanje  odluku i ulazne vrijednostiMPT Učiti kako učiti uku A.2.2. Primjena strategija učenja i rješavanje problema Učenik primjenjuje strategije učenja i rješava probleme u svim područjima učenja uz praćenje i podršku učitelja.uku A.2.3. Kreativno mišljenjeUčenik se koristi kreativnošću za oblikovanje svojih ideja i pristupa rješavanju problema.uku B.2.2. PraćenjeNa poticaj učitelja učenik prati svoje učenje i napredovanje tijekom učenja.MPT Uporaba IKTikt A.2.1. Učenik prema savjetu odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za obavljanje zadatka.ikt A.2.2. Učenik se samostalno koristi njemu poznatim uređajima i programima.ikt D.2.2. Učenik rješava jednostavne probleme s pomoću digitalne tehnologije.Učenici će moći: koristiti naredbe za prepozanavanje lica i uređivanje likova u Scratch Labu i stvoriti program koristeći naredbe za prepoznavanje lica i izgled likova  naredbe ponavljanja te vrednovati uspješnost rješenja.